REFLEXIONES DEL MODULO 6

• 1. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
  
  Podemos ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos a través de una evaluación formativa de manera formal e informal durante el desarrollo del proyecto, permitiendo que:
• Los estudiantes se den una idea clara de lo que necesitan para aprender.
• Los estudiantes reciben información continua sobre sus progresos en relación con las competencias y capacidadesobjetivos de aprendizaje.
• Los estudiantes hagan su autoevalúan de su propio progreso.
• Los docentes proveen un aprendizaje específico que los estudiantes necesitan.

2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

• Estando atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.
• Se necesita responder a las necesidades e intereses de los estudiantes, para mejorar sus calificacciones en las evaluaciones.
• El docente debe hacer adecuaciones con apoyo individualizado.
• Desarrollar evaluaciones formativas para encontrar las mejores estrategias.
• Proporcionar ambientes adecuados.
• Los docentes pueden diferenciar la enseñanza de cuatro formas:
  -Contenido.
  -Proceso.
  -Productos.
  -Ambiente de aprendizaje.